Wie ben ik
Mijn naam is Shirley van der Stappen.
Met jarenlange ervaring in het basisonderwijs zet ik mij met veel passie in voor de begeleiding van zowel leerlingen als leerkrachten. Mijn hart ligt bij de onderbouw en in het bijzonder bij jonge kinderen die extra zorg en ondersteuning nodig hebben.
Mijn expertise
Als specialist jonge kind weet ik hoe essentieel het is om in de vroege jaren een stevig fundament te leggen voor de verdere schoolloopbaan van kinderen.
Mijn visie
Leren door spelen!
De wereld van buiten naar binnen halen.
Mijn missie
Leerlingen en leerkrachten versterken in hun ontwikkeling, zodat ze met vertrouwen kunnen groeien en bloeien.
Wat heb ik te bieden
Gerichte Begeleiding voor Leerlingen
Jonge kinderen verdienen een rijke en veilige leeromgeving, waarin zij zich vertrouwd en uitgedaagd voelen. In de onderbouw wordt de basis gelegd voor de verdere ontwikkeling, zowel op cognitief als sociaal-emotioneel gebied. Mijn begeleiding richt zich op het ondersteunen van deze ontwikkeling, met speciale aandacht voor kinderen die extra zorg nodig hebben.
Dit kan gaan om leerlingen die de Nederlandse taal nog niet (helemaal) machtig zijn, kinderen met een ontwikkelingsachterstand of voorsprong, of leerlingen die ondersteuning nodig hebben op sociaal-emotionele vlak.
Door te werken vanuit de leerlijnen voor het jonge kind en de zone van naaste ontwikkeling bied ik begeleiding die aansluit bij het niveau en het tempo van elk kind. Zo creëren we samen een stevige basis voor de verdere ontwikkeling, vergroten we het zelfvertrouwen en zorgen we voor betrokken, doelgerichte ondersteuning op maat.
Gerichte Coaching voor Leerkrachten
Leerkrachten spelen een essentiële rol in de ontwikkeling van kinderen. Daarom richt ik mij op het coachen en begeleiden van leerkrachten in hun professionele groei, met speciale aandacht voor de onderbouw.
Samen kijken we naar het versterken van didactische en pedagogische vaardigheden, het afstemmen op de ontwikkelingsbehoeften van het jonge kind en het vormgeven van een rijke, betekenisvolle leeromgeving.
In de begeleiding staat samenwerking centraal. Door ruimte te creëren voor reflectie, dialoog en praktische ondersteuning, help ik leerkrachten om met vertrouwen en inzicht te handelen in de klas. We onderzoeken samen wat werkt, waar kansen liggen en hoe we het onderwijs nog beter kunnen afstemmen op de behoeften van alle leerlingen.
Mijn doel is dat leerkrachten zich gesteund voelen in hun dagelijks werk en tegelijkertijd blijven groeien in hun vak.
